以读促写在高中语文作文教学中的应用

• 作者: 祁美云
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 以读促写 高中语文 作文教学 应用
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 627-628
• 页数: 2页
• 字数: 1854字
• 语种: 中文

摘要

语文课程的核心是"阅读""写作""说话",听说读写是语文学习必备的素养,是学生综合素质全面发展的平台.阅读和写作,是语文学习最重要的两翼,而很多高中生对写作的兴趣较低,"以读促写"可以让学生走出为了考试而学的怪圈,可以激发学生的兴趣和参与意识,让他们在轻松愉悦中得心应手地学习阅读与写作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁美云		1	0	0.0	0.0