如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维与想象力

• 作者: 蒋洪杰
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 创新思维 想象力
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 627
• 页数: 1页
• 字数: 1792字
• 语种: 中文

摘要

爱因斯坦曾说过,想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,并且是知识的源泉.在小学语文教学中,想象力的培养是一个系统的工程,并不是一朝一夕就能够完成的,而是建立在教师的重视、学习环境的创设以及有效教学等多方面的,能够为学生开展想象提供必要的实践素材,并在此基础上创设出想象的空间,为语文阅读插上灵动的翅膀.在小学语文阅读教学中,教师要思考如何利用文字创设的空间激发学生的想象力,为学生种下文字的种子,培养他们对文字、对阅读、对写作的兴趣,将自己的想象力通过各种方式表达出来.当然,语文教学有着自己的特点,在培养学生想象力的时候也有着自己的特点和方式,教师需要将两者有效结合起来,才能为学生带来高质量的教学活动.