导学案与微课融合下的高中物理教学策略探讨

• 作者: 石兰林
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 导学案 微课 高中物理 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 字数: 2149字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2019.08.147

摘要

高中物理是高中理科科目中难学、难教的重点学科,其抽象逻辑思维性较强.导学案教学体现了以学生为主体的教学方式.在新时代课程改革的标准下,导学案与微课的融合可以有效引导学生自主学习,能够切实提高学生的学习效率.本文针对导学案与微课融合下的高中物理教学策略加以探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石兰林		4	2	1.0	1.0