高中地理教学的生活化探究

• 作者: 董昭阳
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 观察力 创建情境 走进生活
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 0043-0043
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

教师要根据高中地理学科特点及学生学习特点,因势利导,通过生活化教学来提升课堂学习效率。随着新课程改革工作的快速开展和融合,传统的地理课程教学方式很难满足学生的需求,所以还需要对其进行改革,以此充分地发挥地理知识在高中阶段的作用,实现其教学质量的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董昭阳		2	1	1.0	1.0