基于核心素养的高中美术鉴赏课教学策略

• 作者: 郑允超
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中美术 美术鉴赏 核心素养 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 课程◆经验◆反思
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955
• 字数: 3576字
• 语种: 中文

摘要

罗丹曾说过:"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛."在高中美术鉴赏教学中同样如此,需要我们有一双善于发现美的眼睛.但在高中美术鉴赏教学实践中,该如何调动学生的学习兴趣,提高学生的学习效果这是高中美术教师的一个重要任务.基于此,从美术核心素养的图像识读、审美判断、文化理解和创新能力几方面提出相应的培养教学策略,以期能够为高中美术教育工作者提供有价值的教学建议,进而促进高中美术教学工作的顺利开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑允超		8	31	4.0	5.0