关于初中物理与科技社会的关系探究

• 作者: 包水英 吴丽娜 宝留成 宝花 敖海霞 敖道胡 白格日乐
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 初中物理 科技社会 教学策略 关系
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 297
• 页数: 1页
• 字数: 1851字
• 语种: 中文

摘要

初中物理作为学生接触物理这一学科的基础阶段,在实际的教学过程中,教师如果可以准确的对初中物理与科技社会之间的关系进行认知,并通过采取相应的教学方法或者教学策略对学生进行教育,不仅可以满足现阶段素质教育及新课改对于初中物理教育的具体要求,还可以在较大程度上提升学生对于物理学科的认知及应用能力.基于此,本文对初中物理与科技社会的关系进行了探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包水英		2	0	0.0	0.0
2	吴丽娜		4	0	0.0	0.0
3	敖道胡		1	0	0.0	0.0
4	宝花		4	0	0.0	0.0
5	宝留成		1	0	0.0	0.0
6	敖海霞		1	0	0.0	0.0
7	白格日乐		1	0	0.0	0.0