作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学语文教学中,重"笔头"轻"口头"的现象一直存在.我们常常遇到这样的情况:学生在回答问题或者是在进行语言表达时不知道说什么,有时会出现想说却找不到适当的语言,只能用一些简单的、肤浅的、没有个性的语言来表达的情况.那么,提高语言表达能力的有效途径究竟在哪里呢?笔者在教学中进行了探索和实践.
推荐文章
小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策
小学
语文教学
语言表达能力
小学语文教学中学生语言表达能力的培养
小学语文
语言表达
能力培养
小学语文教学中学生语言表达能力的培养探索
小学语文教学
语言表达能力
交际环境
浅谈在语文教学中学生语言表达能力的培养
语文教学
语言表达能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学语文 表达能力 培养
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 403
页数 1页 分类号
字数 1759字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李荔 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
表达能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
论文1v1指导