在生态中构建大班生态课程的实践研究

• 作者: 吕金洁
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 幼儿 生态课程 大班教学
• 年，卷（期）: 2019,（39）
• 所属期刊栏目: 青年视野
• 页码范围: 241
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.39.217

摘要

目前，由于幼儿园教学内容大部分都来自教材当中，缺少了一些本土性的融入，同时，也由于教学实施太过遵循教材中的内容，在实施课程的过程中缺少了与生活中的相关性，幼儿比较难以获得情感的认同，所以他们的参与积极性不够高。跟随着教材开展的活动内容，幼儿本身的操作感受和操作的趣味性体验比较少，这让孩子们对于活动的兴趣降低了，这一问题会影响到未来成长中的学习品质和习惯的发展。文章对幼儿园大班生态课程构建进行研究，以期提高幼儿参与活动的兴趣，供参考。