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游戏教学符合小学生的身心发展特征,可以激发学生学习数学的兴趣,提高他们的学习效率。但该教学法在小学数学教学中的应用并不是一帆风顺的,数学教师不能准确把握好其运用的时间和地方,进而影响了自身的教学效果。本文基于此,就围绕游戏教学法在小学数学教学中的运用进行探究,并从课堂导入、知识讲解、习题练习这三个环节中的融入游戏展开详细的论述。
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篇名 浅谈小学数学教学中的游戏教学法
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 游戏教学 数学教学 小学
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0059-0059
页数 1页 分类号 G
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