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摘要:
数学学科中有些知识是非常抽象的,是看不见、摸不着或很难去感觉得到的东西,这些知识仅靠口头的描述是很难勾起学生的想象、激发学生思维的.这时让多媒体教学进入课堂,利用多媒体强大的交互效果,创设更加直观便捷的课堂教学情景,将所学的知识化抽象为形象,化枯燥为乐趣,让学生由苦学变乐学,充分发挥学生的主导作用,培养学生自 主学习的热情,使学生在自主学习中实现创新.
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语文教学
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文献信息
篇名 刍议怎样培养学生的创新意识和创新能力
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学数学 创新能力 培养 方法初探
年,卷(期) 2019,(28) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 218-219
页数 2页 分类号
字数 6117字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学数学
创新能力
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方法初探
研究起点
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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