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摘要:
立足于学生终身发展的物理教学应该充分关注学生核心素养的培养,教师要深度研究核心素养与高中物理课堂教学,对课堂做出改进和调整,以便更好地促进学生发展.提及课堂教学,我们就必须探讨教学情境的创设,以核心素养理论来优化教学情境,让优秀的清境成为学生核心素养发展的良性平台.
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试论基于核心素养的高中物理课堂教学
核心素养
高中
物理
教学
高中物理课堂教学中培养学生核心素养的体会
高中物理
课堂教学
核心素养
培养
浅谈高中物理课堂教学培养学生核心素养的途径
高中教育
物理课程
课堂教学
核心素养
途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于核心素养的高中物理课堂教学研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 核心素养 高中物理 课堂教学
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 227
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中物理
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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130
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