作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在当今社会我国的教育正在发生着重要的改革和创新,其中教育思想观念的一次重大转变就是把教学中心放到培养学生的实践能力和创新精神上.在对学生的创新精神和实践能力的培养上,问题意识就是创新精神的基础,可以不断提高学生的问题意识,也是培养学生创新精神的重要切入点.本文通过使用实践中使用"问题式教学"的教学模式培养了学生的提出问题的能力,从基础方面提高了学生创新精神.
推荐文章
高中物理课堂教学中学生提问能力培养分析
高中物理
课堂教学
提问能力
高中物理课堂教学中学生提问能力培养分析
高中物理
提问能力
问题分析
高中物理课堂教学中学生提问能力的培养分析
高中物理
课堂教学
中学生
提问能力
培养策略
高中物理课堂教学中学生提问能力的培养
提问能力
物理课堂
学习效率
创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中物理课堂教学中学生提问能力的培养
来源期刊 神州 学科
关键词 高中物理 课堂教学 问题意识 问题情景 问题提出
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 166
页数 1页 分类号
字数 2006字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王思涵 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1998(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中物理
课堂教学
问题意识
问题情景
问题提出
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
论文1v1指导