新媒体形势下中职学校家校合作方式探究

• 作者: 梁龙 黄洁
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新媒体形势 中职 家校合作
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 创新◆管理◆师资
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G717
• 字数: 3118字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2019.04.187

摘要

中职生的教育成长是家长、学校、社会三位一体、紧密结合、相互作用的共同体,需要三方同时施教,形成合力.由于中职教育的特殊性,在新时代背景下,中职学校传统家校合作模式已经面临更多的冲突和挑战.新媒体形势下,信息网络和现代通讯方式更新换代快,由此带来家校沟通平台出现一系列新变化,家校合作系统、微信平台、各种家校沟通网站层出不穷,并出现逐渐代替传统沟通方式的趋势.随着中职学校治理方式多样化、现代化进程的加剧,家校合作模式创新已成为题中之意.目前,家校合作创新主要体现在两方面,分别为沟通与合作的信息化手段上和角色功能的回归上.这些新变化导致家校合作出现了一系列问题,针对家校关系中存在的问题,打造线上、线下互建的新型合作模式,一是构建线上互动平台:借助网络交流平台、学校公众号,并进行规范化管理;一是完善线下合作模式:优化家长会、增设培训、就业交流会、定期开展家长进校园活动,以此促进家校间的积极互动,构建新型中职学校家校合作模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁龙		1	0	0.0	0.0
2	黄洁		2	0	0.0	0.0