高中历史教学中学生史料实证素养的培养策略探究

• 作者: 熊学斌
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高中 历史教学 史料实证 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 229
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.27.204

摘要

高中历史，虽然隶属于文科，但是，历史这门科目并没有大家想象的那样简单好学。复杂的时间线、各种历史事件、历史人物，学生在记忆理解时就有很大的困难，想要将这些知识点理顺清楚，自然要花费很大的力气。于是，学生在历史科目上的成绩总是高不成低不就，没有太高的成绩，也没有太低的成绩，总体水平欠佳，追其原因，学生没有探索出一条适合学习历史的路径。