高中历史教学中人文精神的培养研究

• 作者: 皮生莉
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 高中历史 人文精神 培养 教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 字数: 2272字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2019.05.144

摘要

对于高中历史的教学来讲,教师要保证学生的积极主动性,让学生在学习过程中发挥自主的学习能动性和人文精神的培养.对于学生而言,要逐渐强调学生的思维发散、探索问题、发现问题的能力并且能够有助于教师一同学习、教学相长、不断提高自我,建立正确的人生观、价值观和世界观.历史学科作为一门十分重要的人类学科,教师要指导学生能从其中得到丰富的知识和培养自己的人文精神.对于高中历史教学而言,人文培养的任务十分的艰巨.只有在现代教育体系中不断注重人文主义精神的培养,才能够提升学生的人文精神.本文将联系高中教学实际情况,指出注重人文精神对于高中历史教学的指导作用、重要意义,并对人文精神的培养提供教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	皮生莉		3	7	2.0	2.0