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摘要:
初中音乐教学主要是提升学生音乐素养和审美情趣的学科,师生互动有助于营造课堂和谐的授课氛围,培养学生艺术审美能力.本文以新课程改革为背景,围绕课堂导入、教学氛围、小组合作等方面探究初中音乐课堂教学中互动艺术的主要途径,通过树立师生协同发展观念,调整课堂氛围,提升音乐教学质量.
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新课改下初中音乐课堂教学的创新模式分析
新课改
初中音乐
课堂教学
创新模式
新课程理念下初中音乐课堂教学师生互动艺术
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师生互动
内容分析
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文献信息
篇名 新课改下初中音乐课堂教学中的互动艺术探索
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 新课改 初中音乐 互动艺术
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号
字数 2095字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
初中音乐
互动艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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