引思自悟——高中生物"学习任务群"模式下学生自主探究能力的提升

• 作者: 谢向阳
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 学习任务群 自主探究 高中生物
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 453
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

自主探究能力是高中学生所有能力中最重要的能力之一,学生在自主探究能力的帮助下,就可以自主学习和自主思考,无论是处在一个什么样的环境中,学生都可以自己通过学习去探究新的学习知识.生物作为一门需要记忆和理解大量知识点的高中学科,学生的自主探究能力的重要性毋庸置疑,"学习任务群"模式下的高中生物教学,笔者在精准理解"学习任务群"的基础上,对提升高中生物学科学生自主探究能力进行了实践和研究,以期通过丰富多彩的生物实践活动提升学生的生物核心素养和自主探究能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢向阳		1	0	0.0	0.0