探析高中英语教学学生主体作用的发挥

• 作者: 张格丽
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中英语教学 学生主体 情境教学
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 字数: 2144字
• 语种: 中文

摘要

从教学实践来看,英语学习认知过程中对学生情感积极性要求较为严格,在引起情感共鸣的情况下,能最大程度激活学生的英语学习潜能.本文针对高中英语教学中学生主体地位的作用及实现路径进行研究,对英语课堂中学生的主体效用进行讨论,采用新的教学方法,使学生从课堂上的客体地位转变成主体地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张格丽	临汾市第二中学校	1	0	0.0	0.0