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摘要:
在整个教学过程中采取:创设情境→游戏→体验→环环相扣→成功,该过程具有一个或几个体验绘画乐趣的环节,有时这些环节互相连接、层层递进,使学生能体验到绘画、学习、挑战、交流和创造的多种乐趣,通过游戏合作让同学体验成功,增加同学自信心,培养同学创造的兴趣.为学生和谐发展提供契机.
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内容分析
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文献信息
篇名 我对教学方法在初中美术课堂重要性的几点思考
来源期刊 神州 学科
关键词 初中美术 方法
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 131
页数 1页 分类号
字数 2537字 语种 中文
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研究主题发展历程
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初中美术
方法
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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