浅析提高高中生物课堂有效性的策略

• 作者: 杨媛翠
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 高中生物 教学有效性 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 字数: 1752字
• 语种: 中文

摘要

在我国高中新课程改革的背景下,如何提高高中生物的课堂教学有效性是广大生物教育工作者一直在研究和探索的问题.在教学过程中,学生的发展和进步是衡量生物课堂教学有效性的重要标准.在日常的教学过程中,能够影响教学顺利实施并取得良好效果的因素有很多种,学校和教师只有及时地发现问题并采取措施解决问题,才能够高效地提高生物课堂的教学有效性.本文主要分析目前高中生物的课堂教学现状,并探究一些能够有效提升课堂教学有效性的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨媛翠		2	0	0.0	0.0