对高三英语复习有效性的探索

• 作者: 郭静
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高中教育 英语复习 有效性提升 策略探讨
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 学科热点
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.25.174

摘要

众所周知，在高中英语教学的过程中，提高课堂的教学有效性能够使学生获得有效的提升，然而在对当前高三英语课 程进行探索的过程中发现，大多中学高三英语的讲课模式较为枯燥，这使得学生学习英语的兴趣下降，而最后的冲刺阶段往往是 反复地刷题，效率低下不能使高三英语复习具有创造与拓展性。为此，笔者对高三英语复习课进行有效的探索，通过基础知识的 整理、专项巩固、模拟训练等不同的方面来提升学生的英语成绩和课程教学的有效性。