落实修改环节唤醒写作兴趣

• 作者: 蔡义杰
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 中学语文 修改环节 教学对策
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 字数: 2314字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2019.12.038

摘要

中学语文作文教学一般是先指导后写作,教师批改后,学生往往忽略了修改环节,存在的问题得不到解决,这就难以提高学生的写作能力.不能把修改的环节落实到位,就难以唤醒学生对写作的兴趣,因此,对这方面进行探究就非常有必要.本文将对写作修改环节进行一些探讨,希望能够为初中阶段的作文教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡义杰	福建省尤溪一中文公分校	1	0	0.0	0.0