科技元素在现代小学美术教学中的融入与运用分析

• 作者: 翁佳仪
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 科技元素 小学美术教学 融入 运用
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 字数: 3269字
• 语种: 中文

摘要

随着经济的飞速发展,科学技术水平不断提高,越来越多的科技元素被应用于教育中,再加上新课改的不断推进,教育理念从应试教育转变为素质教育,这对教育形式和教育手段提出了新的要求.将小学美术教育与科技元素相融合,可以活跃课堂氛围,从而激发学生的学习兴趣,而教师通过开展多元化的教学活动,可以增强与学生之间的沟通与交流,从而有利于教师根据学生的学习需求,制定出相应的学习计划.且将科技元素应用于美术教学中,可以完善小学美术教育体系,促进教育体系的创新和发展.另外,将科技元素与美术课程相融合,可以使学生在参与科技活动的过程中,引导学生探究学习中出现的问题,引导学生主动探索问题,并寻求问题的最终解决方法,从而在这个探究过程中,提高学生的创新能力和想象能力.除此以外,鉴于美术教育一门艺术教育,开展美术教育的最终目的都是为了提高学生的审美情趣,提高学生的艺术文化涵养.本文通过分析科技元素对小学美术教学效果的影响,探析了科技元素在小学美术课前准备、课堂教学、美术课后作业中的应用,以期提高小学美术教学效果,提升小学生的学习效率.