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摘要:
英语作为一种语言需要用不同的方式体现出来,在中学教学中普遍用学生的作文水平来衡量他们与英语相关的能力.随着国际化的发展,教育大纲也做出了相应的调整.同学们在中学阶段需要掌握几种不同的信件的表述方式,同时在自己的文章中能够体现出个人的思考以及长难句的使用.在现阶段的初中教学中,教师们很少去深入了解教材中能够提供的资源,更多的是借助多媒体表达一些较为深刻的知识,为了在课上能够更多地使用课本,教育工作者们对课上的状况进行了简单的调整.
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文献信息
篇名 挖掘初中英语教材,培养学生英语写作素养
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中 英语教材 写作素养
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号
字数 1875字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
初中
英语教材
写作素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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