浅析影响初中数学课堂教学有效性的因素与对策

• 作者: 李荣
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 字数: 4125字
• 语种: 中文

摘要

初中数学教学中很多问题都可以归因于教学的有效性问题.数学教学有效性,就是在数学课堂教学中, 教师用最少的时间、最小的精力投入, 实现课堂教学目标, 促进学生发展.影响初中数学课堂教学有效性的因素很多,实现初中数学课堂教学有效性需要面临诸多挑战.实现初中数学课堂教学有效性,要淡化教学形式,注重问题实质;联系实际,注重实践;分析课堂教学特点,优化课堂教学结构;研究学生实际需要,保证教学的针对性;要根据初中数学课程特点、教学内容、目标和学校情况灵活运用.