初中数学教学中激励分层教学方法的运用探究与探索

• 作者: 杨晓亮
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 激励分层教学方法 运用探究
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 0201-0201
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学是学生在初中阶段学习的重点内容,在中考中占据比较大的比重,通过数学知识的学习能够提高学生的逻辑思维能力和独立思考能力,对学生的成长以及发展具有重要作用。受到传统教学模式的影响,很多教师依然采用灌输式的教学方法,学生的学习兴趣偏低,教学质量有待提高。新的课程标准对初中数学教学提出了更高的要求,为此教师应当加强对教材内容的研究和分析,制定差异化的教学策略,满足不同层次学生的学习需求,实现全体同学的共同提高,以此来促进教学质量的全面改善。

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1	杨晓亮		1	0	0.0	0.0