促图成文以图导写——浅谈思维导图在初中英语写作教学中的应用

• 作者: 马宝军
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 思维导图 初中英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 738
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在国家提出新课程标准的背景下,初中教学体系建设被提上日程.对于初中的课程而言,英语教学一直是这一阶段的难点和重点,而初中英语的写作更是难点中的难点,是当下英语课程体系建设亟须解决的问题之一.基于此种情况,促图成文,以图导写的思维导图应运而生.一方面,思维导图不仅改变了原有英语写作的教学方式,还在改变的基础上进行了创新,进而提高了英语教学的效率和质量.另一方面,正是因为思维导图的存在,才培养了初中学生良好的英语写作习惯,使得学生对英语写作的积极性大大提高,学习兴趣得以提升,具有非常积极的意义.本篇文章就思维导图的基本概述,以及思维导图的具体应用展开以下探讨和研究.

作者信息

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1	马宝军		2	0	0.0	0.0