留学生汉文化课程能力测试与分析

• 作者: 郭岑
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 留学生 汉语教学 文化课程 测试
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 字数: 2806字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5070.2019.05.119

摘要

国外对文化能力测试的研究发源于70年代,当下针留学生汉文化,难以将文化的学习与语言能力、跨文化交际能力的提高结合起来.经历二语习得理念的改变,带来功能测试形式的变化.要求重新审视教学过程性的评价,调整测试内容和形式有意识地培养留学生的跨文化交际能力.在教学中增加任务型的小组作业,更关注留学生的学习过程,鼓励他们将文化知识的增长应用于交际活动,从而有效地改善了文化课程的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭岑		5	0	0.0	0.0