自主与合作视角下的高中化学教学

• 作者: 栗双林
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高中化学 自主 合作
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 709-710
• 页数: 2页
• 字数: 1867字
• 语种: 中文

摘要

新课标中提倡自主、合作、探究的学习方式,要求教师注重学生的学习过程,注重培养学生的自主学习能力与学习兴趣.化学是高中教学体系的重要组成部分,其能够促使学生从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联系,能够促使学生掌握物质及其变化的分类方法,并能运用符号表征物质及其变化.合作交流模式下,学生对知识点的理解会更加深入,对知识点的运用会更加灵活.因此,高中化学教师要运用符合新课标理念的教学策略,调动学生学习的主观能动性,促使学生围绕具体的学习内容,在自主思考的基础上展开合作交流,从而全面提升学生的化学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栗双林		1	0	0.0	0.0