关于高中数学分层教学的思考与实践研究

• 作者: 吴江泉
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 高中 数学课堂 分层教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 字数: 2332字
• 语种: 中文

摘要

数学是学生学习专业的理科学科,学好数学对高中学生的数学思维培养、提高数学能力,解决数学问题有着重要意义.通过分层教学可以促进学生的数学思维的培养提高高中生数学整体性大局观意识,符合现代社会对人才的需求.因此,对高中数学学习中的分层教学有策略进行探索,以期优化高中教学效果,提高高中生的数学学习意识,帮助学生解决数学问题,培养学生数学能力.