高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析

• 作者: 司秀梅
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中生物教学 合作学习 策略应用及效果
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 字数: 2144字
• 语种: 中文

摘要

学习二字,看似只有几个笔画,简单易懂,然而往深里探究其实是一个从未知到已知,再到不断探知的过程.生物是关乎生命的科学学科,学好生物能够帮助我们了解自身,关注生命运动价值,奠定学生探究思维的良好方式.本文旨在探讨高中生物教学中合作学习策略的应用及效果,从而提高生物教学质量 [1].

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司秀梅		3	0	0.0	0.0