设置"倾述对象",培养学生的语文写作素养

• 作者: 胡倩
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 写作教学 倾诉对象 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 字数: 3344字
• 语种: 中文

摘要

中国学生发展核心素养研究成果的发布,引起了人们对核心素养的关注.初中语文又有哪些核心素养?如何来培养语文的核心素养?在具体的写作教学中,又应该如何去培养学生的核心素养.本人在具体的写作教学中,试图通过设置"倾诉对象",来培养学生的核心素养.具体包括:"创设真实体验活动,拥有真实倾诉对象""自主设计作文命题,自由选择倾诉对象""增设平台扩大渠道,增设倾诉对象反馈""丰富教师评价语言,对话回复书面倾诉"这四个策略.最终培养学生的语文核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡倩		1	0	0.0	0.0