高中物理课堂教学中问题情境的创设研究

• 作者: 王传兵
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中物理课堂教学 问题情境教学模式 培养学生逻辑能力
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 字数: 1637字
• 语种: 中文

摘要

高中科目繁多,学生在学习多个科目压力也是比较巨大.而对于理科生来讲,学生学好理综关键就是要打好基础.但是在课堂上学生学习期间往往归出现跑神和不注意听讲状态,在高中物理课堂教学中也对教师充满着挑战.教师在高中物理课堂教学中,可以利用问题情境教学模式给予学生帮助学习物理知识.这样课堂中,学生就会被教师主动带动起来,课堂上教师做好引导工作,让学生发挥能动性,通过学生对问题推倒,让学生能够培养自己逻辑能力,这样课堂中学生学习本节课物理知识效率就会大大提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王传兵		2	3	1.0	1.0