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摘要:
在综合素养教育目标下,高中政治作业设计应跳出传统的背记、刷题模式,将目标定在对学生素养的建设上,创新设计,注重实践体验、强调自主探究,以符合素养生成规律.此外,在作业的环节、流程上,教师也可打破传统"先教后练"的模式,灵活采用前置型作业、课后作业和课堂作业相结合的策略,使作业发挥更多元的效用.
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高中政治
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实践性教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中政治学科作业的创新性研究与设计
来源期刊 中外交流 学科
关键词 高中 政治 作业 创新 设计
年,卷(期) 2019,(19) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 372
页数 1页 分类号
字数 1884字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中
政治
作业
创新
设计
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中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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