实现高中语文课堂情境教学模式分析

• 作者: 李万富
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 高中语文 情景教学 模式分析
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着社会和时代的发展,当前我国教育教学工作不断发展,体系不断完善,教育理念也越来越先进.新课程改革之后,教育教学理念有了本质性的提高以及改变,教育教学工作者纷纷转变教学方法,更新教学理想,力求打破传统课堂的约束,给学生一个和谐自由民主平等的课堂,不断促进学生学习的积极性和主动性,这样才能以学生为中心开展教育教学工作.在当前的语文教育教学过程中,文字的掌握占据非常重要的作用,可以帮助学生表达内心的情感.尤其是高中时期的教育教学工作,更是囊括了中国上下五千年的历史和文明,因此要不断创新前进教学模式,提高学生学习的积极性和主动性,对其中存在的问题进行解释和分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李万富		4	0	0.0	0.0