调动课堂氛围,强化词汇教学 ——初中英语词汇教学路径探索

• 作者: 周银玲
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中英语 词汇教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 字数: 211字
• 语种: 中文

摘要

词汇是英语学习的重要基础,也是英语水平提升不可忽视的重要根基.通过课堂教学气氛的烘托,以及词汇教学的夯实,则能够真正提升学生的英语学习能力,实现学生英语综合水平的再提高.本文以初中英语词汇教学为研究对象,探索更好的词汇教学路径,希望可以为英语课堂教学质量的提高提供借鉴.