高中数学课改实施分层教学的理论与实践探索

• 作者: 邱浩
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高中数学 分层教学 实践探索
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 452
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.655

摘要

高中阶段是学生走出学校,走向社会的关键的一个教育阶段,学生要在高中阶段经历成年前最残酷的训练,才能为大学的多彩生活奠定良好基础.高中数学使许多学生心中最能代表高中学习生活的学科了,对于许多文科为倾向的学生来说,数学就是高中的噩梦.分层教学是目前许多学校正在发展的教学方式,分层教学对各门学科的学习都有较大的帮助,能帮助学生迅速地找清楚自己的定位,帮助老师和学校更有效的组织教学,发展学生不同的学习方法,因此,在高中阶段发展分层教学对学校对学生都有很大的帮助.本文主要分析分层教学在高中数学中应用的实际情况以及理论探索.

作者信息

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