浅谈小学语文课堂教学的实效性

• 作者: 陈媚
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 课堂教学 实效性
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 页码范围: 0023-0023
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

有效课堂教学要求师生和谐对话,一堂课结束,给学生留下思维、留下探索的兴趣、留下解决问题的能力,变被动为主动,变学会为会学,既传授知识,又培养能力,从而提高课堂的教学效果。本文从教师与学生互动的角度论述了影响课堂教学的几个重要因素,其中包括课堂教学中把握语文特点,明确教学目标的有效性策略;自主、合作、探究的学习策略;课堂作业设计以及教学过程评价策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈媚	广东省廉江市车板镇中心小学	1	0	0.0	0.0