PDCA循环管理方法在护理继续教育管理中的运用

• 作者: 张婷
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: PDCA循环管理 护理继续教育 护理工作质量
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 分类号: R539
• 字数: 1750字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-0019.2019.17.317

摘要

目的:研究PDCA循环管理模式应用于护理人员继续教育管理中的效果.方法:在2017年1月至2018年5月期间,随机抽取我院42名护理人员作为研究对象,根据继续教育管理方式不同将其定义为两组,管理组21名护理人员接受继续教育期间采取PDCA循环管理法,普通组21名护理人员接受继续教育期间采取常规管理模式,对比两组护理人员学习成效.结果:管理组护理人员接受教育后护理工作质量提升程度显著高于普通组护理人员,两组间差异有统计学意义(P<0.05);管理组护理人员对于护理继续教育管理满意程度显著高于普通组护理人员,两组间差异有统计学意义(P<0.05).结论:采取PDCA管理模式进行护理继续教育管理,能够充分激发护理人员的学习内在动力,提升护理工作质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张婷		15	4	1.0	2.0