教学“精准帮扶”呼唤“精致化”管理——以吴江区教育“组团式”帮扶印江县思源实验中学为例

• 作者: 吴玉峰 许光曙
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 脱贫攻坚新篇章
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教育帮扶作为“拔掉穷根,切断贫困代际传递”的重要举措,正越来越深入人心.教育管理受到长期地域文化和生活习惯的制约,需要精准把脉,变粗放为精致,变低效为高效,实现教学质量的稳步提升.习近平总书记指出:“教育是阻断贫困代际传递的治本之策.贫困地区教育事业是管长远的,必须下大力气抓好.扶贫既要富口袋,也要富脑袋.”激发贫困群众内生动力、培养稳定脱贫能力,教育精准帮扶乃根本之策.国家东西部扶贫协作对口帮扶,历经三年,成果显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许光曙		4	0	0.0	0.0
2	吴玉峰		1	0	0.0	0.0