教育信息化缓解留守儿童代际数字鸿沟问题探索

• 作者: 王亮亮 高永超
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 教育信息化 数字鸿沟 代际流动 留守儿童
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 字数: 4090字
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着城市化进程的加快, “留守”现象普遍存在.家庭阶层结构分化影响留守儿童的发展,主要表现为家庭运用信息技术的意识淡薄,家庭数字化资源短缺,应用不足,就读于数字资源较薄弱的学校等,导致留守儿童接受教育的起点竞争处于劣势.经过分析发现,造成这些现象的主要原因是城乡区域化发展差异,数字化教育资源分布不均,以及教育的贫困代际传递.因此,在精准扶贫战略背景下,优化数字资源配置,实现教育机会再分配,以教育信息化助推教育现代化.通过教育信息化阻断贫困代际传递,跨越数字鸿沟,促进留守儿童的教育公平,维护社会稳定.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亮亮		13	61	4.0	7.0
2	高永超		2	0	0.0	0.0