小学数学教材习题的比较研究——以人民教育出版社与北京师范大学出版社两版多边形的面积为例

• 作者: 王若男
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教材 习题 比较 多边形的面积
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育动态
• 页码范围: 67-74
• 页数: 8页
• 分类号: G624
• 字数: 8050字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19789/j.1004-9398.2020.01.012

摘要

以多边形的面积为例,主要从习题的数量、认知水平和难易程度3个方面对小学数学人民教育出版社和北师大版两版教材进行比较研究.其中,认知水平主要从计算、概念、领会和分析4个水平进行比较分析,难易程度主要运用了鲍建生教授的综合难度模型,从探究、背景、运算、推理和知识含量5个方面进行比较.研究结果发现,在多边形的面积这一部分内容上,两版教材在习题的数量、认知水平和难易程度3个方面都存在一定的差异,这对教材编写和教师教学都有很好的参考作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王若男	首都师范大学初等教育学院	1	0	0.0	0.0