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Tourette综合征及其共患神经发育障碍儿童的书写功能
Tourette综合征及其共患神经发育障碍儿童的书写功能
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摘要：
书写功能是影响儿童学习成就和学业功能的主要因素之一。Tourette综合征儿童存在书写抽动,可表现为模仿言语性书写和重复言语性书写。TS儿童常共患其他神经发育障碍,这些神经发育存在不同性质和程度的书写功能损害。本文就TS及其共患神经发育障碍儿童的书写功能研究进行综述,概括其书写特点及功能损害,旨在为临床干预提供依据。
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文献信息
| 篇名 | Tourette综合征及其共患神经发育障碍儿童的书写功能 | ||
| 来源期刊 | 国际神经精神科学杂志 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | TOURETTE综合征 神经发育障碍 儿童 书写功能 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 48-52 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
TOURETTE综合征
神经发育障碍
儿童
书写功能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际神经精神科学杂志
主办单位：
汉斯出版社
出版周期：
季刊
ISSN：
2166-5788
CN：
开本：
出版地：
武汉市江夏区汤逊湖北路38号光谷总部空间
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
75
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