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基于儿童需要的“新生适应周”项目探究
基于儿童需要的“新生适应周”项目探究
作者:
尤跃武
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新生入园适应策略
儿童需要
教师支持策略
摘要:
新生入园适应是每一所幼儿园都会面临的问题,第一次离开爸爸妈妈的呵护,宝宝们嚎啕大哭,老师们手忙脚乱,从早到晚全月无休的“新生入园模式”让老师们身心疲惫,教师很累,儿童也不轻松.教师压力的背后都折射出儿童的哪些需要?如何正确辨识儿童焦虑背后的需要,并给予支持和满足?“新生入园现象”是不是太司空见惯,以至于我们对“老师的累”和“孩子的痛”已经习而不察了?我们是否可以做一些改变?基于儿童需要的新生入园适应探究,要分享的不仅是独特的新生入园适应策略,更重要的是基于儿童需要的问题探究思路,引导教师尝试从儿童的立场和需要出发,研究和发现并进一步支持儿童.
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文献信息
篇名
基于儿童需要的“新生适应周”项目探究
来源期刊
家教世界·现代幼教
学科
关键词
新生入园适应策略
儿童需要
教师支持策略
年,卷(期)
2020,(7)
所属期刊栏目
教育篇
研究方向
页码范围
4-7
页数
4页
分类号
字数
4214字
语种
中文
DOI
五维指标
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尤跃武
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新生入园适应策略
儿童需要
教师支持策略
研究起点
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期刊影响力
家教世界·现代幼教
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
6572
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14
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2391
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