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摘要:
新生入园适应是每一所幼儿园都会面临的问题,第一次离开爸爸妈妈的呵护,宝宝们嚎啕大哭,老师们手忙脚乱,从早到晚全月无休的“新生入园模式”让老师们身心疲惫,教师很累,儿童也不轻松.教师压力的背后都折射出儿童的哪些需要?如何正确辨识儿童焦虑背后的需要,并给予支持和满足?“新生入园现象”是不是太司空见惯,以至于我们对“老师的累”和“孩子的痛”已经习而不察了?我们是否可以做一些改变?基于儿童需要的新生入园适应探究,要分享的不仅是独特的新生入园适应策略,更重要的是基于儿童需要的问题探究思路,引导教师尝试从儿童的立场和需要出发,研究和发现并进一步支持儿童.
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文献信息
篇名 基于儿童需要的“新生适应周”项目探究
来源期刊 家教世界·现代幼教 学科
关键词 新生入园适应策略 儿童需要 教师支持策略
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育篇
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号
字数 4214字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尤跃武 5 1 1.0 1.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新生入园适应策略
儿童需要
教师支持策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
出版文献量(篇)
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