“和”以生“趣” “趣”以生“慧”——湖州市第四中学教育集团科学组研修案例

• 作者: 叶军 孙晓陈 饶冬娣 高森
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 育人理念 教研文化 学生核心素养 和合共生 科学教学 团队文化 湖州市 传承与创新
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

随着学校的扩建,近年来,湖州市第四中学教育集团科学教研组也发展成为47人的大组,而5年以内的新教师约占教研组总人数的50%。名师大量调出和新教师不断涌入让教研组陷入困局,教研和教学工作如履薄冰。为了走出这一困境,教研组结合学校“和合共生”育人理念,不断传承与创新,逐步形成了自己的团队文化--“和趣”科学。“和”是学校的“和合共生”文化,即和谐、合作、合力以及和而不同,是打造“和趣”教研文化的保障;“趣”是科学教学的目标,指向教师教学的乐趣、学生学习的兴趣以及学生核心素养的发展,是“和趣”教研文化的最终指向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶冬娣	湖州市第四中学教育集团	1	0	0.0	0.0
2	孙晓陈	湖州市第四中学教育集团	1	0	0.0	0.0
3	叶军	湖州市第四中学教育集团	1	0	0.0	0.0
4	高森	湖州市第四中学教育集团	1	0	0.0	0.0