家长介入自闭症早期干预的思路与展望——以PLAY项目为例

• 作者: 潘戚 赵楠 黄桂君
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 早期干预 自闭症 家长介入干预
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 自闭症研究
• 页码范围: 60-64,72
• 页数: 6页
• 分类号: G760
• 字数: 6084字
• 语种: 中文

摘要

家长介入自闭症早期干预是指由专业人员培训家长相关理论和技术,助其在家庭环境实施干预.基于轻松自然的家庭环境和亲密的亲子关系,这种形式不仅有助于提升干预效果,而且降低花费.以PLAY(Play and Language for Autistic Youngsters)项目为例,探讨家长介入自闭症早期干预的优势、可行思路及应用效果,最后结合实际展望未来研究方向:(1)开展家长介入有效性的潜在机制研究,建立和完善家庭、学校和医疗机构之间的联动机制;(2)探索自闭症干预技术的整合应用,重视利用信息技术;(3)构建适应康复需求的人才培养体系.