基于增强现实的交互式儿童国学机设计

• 作者: 刘瑞雪 鲁艺
• 来源期刊: 包装工程
• 学科: 工学
• 关键词: 智能产品 儿童国学教育 增强现实 交互设计
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 工业设计
• 页码范围: 134-140
• 页数: 7页
• 分类号: TB472
• 字数: 5339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19554/j.cnki.1001-3563.2020.04.015

摘要

目的 探索中国儿童国学教育的创新性学习模式,将实体与数字设计在儿童学习体验中融合,采用增强现实技术实践开发智能儿童国学教育产品.方法 围绕用户、产品、技术3个要素,引入访谈、问卷调研、行为观察、竞品分析等方法全面分析儿童学习国学的需求及问题,并从中提取设计的机会点.结论 基于增强现实及图像识别技术,创建了多模交互体验国学产品——嘟嘟熊,全面改变了传统国学教育的学习模式,支持提升儿童在学习过程中的认知能力、动手能力及情感交流.同时,帮助儿童体验趣味性、互动性、益智性的学习享乐过程,提高了儿童国学学习的效率与兴趣.设计方案对于儿童国学教育的创新模式研究具有里程碑的意义,为中国儿童国学教育的未来奠定了发展方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁艺		3	0	0.0	0.0
2	刘瑞雪		1	0	0.0	0.0