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摘要:
小组合作助学是一种值得推广的教学方式.为将小组合作助学真正落实到位,教师需要优化问题设计,发挥主导地位.在课堂中开展小组合作助学不仅能提高学生的自主性,而且能提升学生的综合素养.
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内容分析
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文献信息
篇名 有关高中思想政治小组合作助学的几点反思
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 高中思想政治 小组合作助学 反思
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 资源平台
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号
字数 2936字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2634.2020.03.032
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1 钱丽华 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中思想政治
小组合作助学
反思
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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3
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2096
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