测量专业学科理实一体化教学模式探讨

• 作者: 李松蔚
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 理实一体化 理论教学 教师演示 分组实训 总结与检验
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

测量专业学科理实一体化教学可以有效提升学生们的学习兴趣,更好地将理论与实践相结合,是取得良好教学效果的重要手段。由于测量实训任务的特殊性,想要成功进行理实一体化教学并非易事。本文将围绕中职测量学科理实一体化教学模式展开讨论。

作者信息

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1	李松蔚		2	0	0.0	0.0