翻转课堂在Flash动画制作课程教学的探讨与研究

• 作者: 周艳萍 曾宪群 沈艳芳
• 来源期刊: 办公自动化
• 学科: 教育
• 关键词: Flash 案例教学 计算机
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 应用·交流
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2926字
• 语种: 中文

摘要

Flash是一门操作性较强的计算机专业课程,它简单易学,功能强大,实用性较强,社会应用广泛.目前传统的案例教学模式,学生模仿练习,课后完成相应练习,这种教学模式没有调动学生的自主学习能力.源于美国的翻转课堂教学模式的引入,促进教学发展,它是一种新型的教学形式,通过信息化手段,教师提供视频学习资源,学生课前观看学习,课后作答题目,为学生提供更加个性化教育,翻转课堂模式好处多多,很快在全世界落地生根.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周艳萍	江西生物科技职业学院信息工程系	14	12	2.0	2.0
2	曾宪群	江西生物科技职业学院信息工程系	11	9	1.0	3.0
3	沈艳芳	江西生物科技职业学院信息工程系	3	0	0.0	0.0